Wat willen we bereiken?

Een aantrekkelijkere werkstad creëren voor onderwijsprofessionals. Rotterdam is een stad die onderwijsprofessionals uit diverse sectoren aanspreekt en uitnodigt om er te werken en te wonen.

Wat gaan we daarvoor doen?

Om het doel te bereiken, zetten we in op de volgende maatregelen:
 

• Bevorderen van zij-instroom
  We bevorderen actief de zij-instroomtrajecten naar het onderwijs. Dit houdt in dat we medewerkers uit andere sectoren stimuleren en ondersteunen om over te stappen naar het onderwijs. We organiseren onder meer voorlichtingsbijeenkomsten en stellen hiervoor subsidie beschikbaar aan de onderwijsinstellingen.
   
• Stimuleren anders organiseren  
  We stimuleren het anders organiseren van het onderwijs om de duurzame inzetbaarheid van onderwijzend personeel te vergroten. We stellen hiervoor onder meer subsidie beschikbaar aan de onderwijsinstellingen. 
   
• Uitbreiding van lerarenbeurzen en Rotterdampas 
  We stellen de lerarenbeurs en de Rotterdampas beschikbaar voor onderwijsprofessionals in alle onderwijssectoren, inclusief de kinderopvang. 
   
• Verbetering van parkeren en beschikbare woningen voor leraren 
  We richten ons op het verbeteren van de parkeervoorzieningen en het vergroten van de beschikbaarheid van huurwoningen voor onderwijsprofessionals.
   

Met deze maatregelen willen wij een omgeving creëren waarin onderwijsprofessionals zich gewaardeerd, ondersteund en gemotiveerd voelen om hun cruciale rol in het onderwijs uit te voeren.

Hoe meten we dat?

Toelichting indicatoren

% Lerarentekort

De landelijke rapportage over het lerarentekort van onderzoeksinstituut Centerdata, in opdracht van het Ministerie van OCW, is eind 2023 gepubliceerd. Ondanks alle inspanningen van gemeente en schoolbesturen blijkt hieruit dat het tekort in Rotterdam is toegenomen. Dit is in de G4 en Almere breed aan de orde. Het verschil met de rest van Nederland wordt groter. Het beeld bevestigd dat grote steden nog altijd een eigen lerarenaanpak nodig hebben. Het lerarentekort is daarom één van de speerpunten in het Nieuwe Rotterdamse Onderwijsbeleid.