Wat willen we bereiken?

Een betere en meer doelgerichte ondersteuning van scholen, inclusief een schil om de school. We streven naar een onderwijslandschap waarin scholen de juiste middelen en begeleiding krijgen om doelgerichter en effectiever onderwijs te bieden. Onze focus ligt op het versterken van scholen en het creëren van een omgeving waarin leerlingen optimaal kunnen leren en groeien, zowel binnen als buiten de klaslokalen.

Wat gaan we daarvoor doen?

Om het doel te bereiken, zetten we in op de volgende maatregelen: 
 

• Verhogen onderwijskwaliteit 
  We stellen subsidie beschikbaar aan scholen om de kwaliteit van het onderwijs te bevorderen op specifieke thema’s. Door het richten van financiële middelen op specifieke onderwijsgebieden, stellen we scholen in staat om gerichter en effectiever te werken aan het versterken van de kennis en vaardigheden van hun leerlingen.
   
• Stimuleren educatief partnerschap 
  We stellen subsidie beschikbaar voor het verstevigen van educatief partnerschap om de samenwerking en betrokkenheid tussen scholen en ouders/verzorgers te versterken. Het bevorderen van educatieve partnerschappen en het actief betrekken van ouders bij het onderwijsproces, leidt tot een gezamenlijke inspanning om het leren van leerlingen te ondersteunen en te versterken. 
   
• Mbo-werkagenda uitvoeren 
  De afgelopen periode is gewerkt aan het ontwikkelen en implementeren van een uitvoeringsagenda die nauw is afgestemd op de ambitieuze doelstellingen en maatregelen van de Rotterdamse mbo-instellingen. De agenda is gericht op het verbeteren van de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt en het versterken van de samenwerking tussen de gemeente, mbo-scholen en het bedrijfsleven. 

Door deze maatregelen te implementeren, zetten we ons in voor een betere en meer doelgerichte ondersteuning van scholen en hun bredere gemeenschap.  

Hoe meten we dat?

Betere en gerichtere ondersteuning van scholen met interventies ter bevordering van de kwaliteit van onderwijs

• Percentage Rotterdamse basisschoolleerlingen op het streefniveau en fundamentele niveau van de referentieniveaus taal, lezen en rekenen en de resultaten uit het onderwijsresultaten model in het voortgezet onderwijs (vo). Het gaat om de percentages van basisschoolleerlingen in Rotterdam die de gestelde doelen (streefniveaus) en minimumniveaus (fundamentele niveaus) halen voor taal, lezen en rekenen. Daarnaast betreft het ook de prestaties van middelbare scholieren zoals gemeten door een specifiek model dat de onderwijsresultaten in het voortgezet onderwijs beoordeelt. Monitoring vindt eens per jaar plaats. De nulmeting voor de referentieniveaus wordt bij de Begroting 2025 en Tweede herziening 2024 toegevoegd.

• Collegetarget Schil om de school. Monitoring vindt eens per jaar plaats.
  Zie onderstaande tabel voor de monitoring.  

Toelichting indicatoren

Collegetarget: Schil op school

Het totaal aantal scholen is toegenomen van 61 naar 94 scholen. Daarmee zitten we boven de gestelde mijlpaal van 87. 77 scholen namen één interventie af, 13 scholen namen twee interventies af en 4 scholen namen drie interventies af. We zien met name een stijging van de interventie schoolzorgteams PO en Jongerenwerk op school. In 2024 onderzoeken we hoe we het bereik van onze interventies kunnen vergroten en de kwaliteit ervan verder kunnen optimaliseren.

De volgende meting vindt plaats op 1 november 2024 en wordt opgenomen in de Jaarstukken 2024.